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Média geral
701,5
Participantes válidos
201
Posição no país
#17
Posição no ranking
No país
#17
Em PR
#1
Em Curitiba
#1
Desempenho por área
Linguagens e Códigos
645,2
Ciências da Natureza
644,9
Comparação com outras médias
Média nacional
528,5
(+173,0)
Média de PR
534,2
(+167,3)
Média de Curitiba
567,7
(+133,8)
Rede federal em PR
656,9
(+44,6)
Esta escola em outras edições
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Outras escolas em PR
1. COLEGIO MARISTA SANTA MARIA
Privada · Curitiba · 133 participantes
676,3
2. COLEGIO POSITIVO - ENSINO MEDIO - SEDE
Privada · Curitiba · 157 participantes
665,0
3. ALFA DE UMUARAMA C E MEDIO SUBS II
Privada · Umuarama · 50 participantes
663,3
4. COLEGIO BOM JESUS ED INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO SEDE
Privada · Curitiba · 368 participantes
662,8
5. COLEGIO UNIVERSITARIO EDUCACAO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO
Privada · Londrina · 119 participantes
662,6
6. MARISTA DE MARINGA COLEGIO ED INF ENS FUND E MEDIO
Privada · Maringá · 38 participantes
658,4
7. COLEGIO NOSSA SENHORA MEDIANEIRA
Privada · Curitiba · 123 participantes
657,5
8. COLEGIO DOM BOSCO - EDUCACAO INFANTIL ENS FUNDAMENTAL E MEDIO - SUBSEDE IV
Privada · Curitiba · 229 participantes
657,5
9. COLEGIO MILITAR DE CURITIBA
Federal · Curitiba · 118 participantes
656,2
10. UNIVERSIDADE TEC FEDER DO PR-CAMPUS PONTA GROSSA
Federal · Ponta Grossa · 48 participantes
655,2
Como este levantamento foi feito
Levantamento não oficial elaborado pelo Blog do Enem a partir dos microdados públicos do Enem 2025, divulgados pelo Inep, cruzados com o Cadastro de Escolas do Censo Escolar para obter o nome das instituições. Considera-se participante válido quem esteve presente nas quatro provas objetivas e teve nota de redação atribuída, incluídas as redações zeradas. A média geral da escola é a média aritmética das cinco médias por área. Escolas com menos de dez participantes têm o código mascarado pelo Inep e por isso ficam de fora deste levantamento: sem o código real elas não são identificáveis, e a máscara é reatribuída a outra escola a cada edição. O Inep não divulga ranking de escolas desde 2015, e os microdados de 2025 não permitem separar concluintes de treineiros, de modo que estes números não reproduzem a metodologia oficial e não constituem ranking oficial.
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