Descubra a origem das Olimpíadas de Inverno, saiba o que mudou em 2026 e veja como esse tema pode aparecer no Enem.
Enquanto o mundo assiste aos Jogos Olímpicos de Inverno de Milão-Cortina 2026, que acontecem entre 6 e 22 de fevereiro na Itália, milhões de estudantes brasileiros também têm bons motivos para acompanhar esse evento esportivo. Afinal, as Olimpíadas (seja de verão ou de inverno) são um tema recorrente no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e aparecem de formas surpreendentes nas mais diversas disciplinas.
A edição Milão-Cortina 2026
Esta edição dos Jogos de Inverno marca um momento único na história olímpica. Pela primeira vez, duas cidades compartilham oficialmente a sede do evento: Milão, metrópole financeira e da moda, e Cortina d’Ampezzo, estação de esqui histórica nos Alpes italianos. Com uma distância de aproximadamente 400 quilômetros entre as principais sedes, a logística representa um desafio inédito para o Comitê Olímpico Internacional.
Para o Brasil, esta é a décima participação consecutiva nos Jogos de Inverno, com a maior delegação da história: 14 atletas competindo em cinco modalidades diferentes (esqui alpino, esqui cross-country, snowboard, skeleton e bobsled). Já na estreia, em 10 de fevereiro, o brasileiro Manex Silva alcançou a 48ª colocação no sprint clássico do esqui cross-country, conquistando o melhor resultado do país na modalidade em Jogos Olímpicos de Inverno.
A história dos Jogos de Inverno
Os primeiros passos
A história das Olimpíadas de Inverno começa bem antes de sua oficialização. O primeiro evento multiesportivo para esportes de inverno foram os Jogos Nórdicos, realizados na Suécia em 1901, organizados pelo general Viktor Gustaf Balck, membro fundador do COI e amigo próximo de Pierre de Coubertin, criador dos Jogos Olímpicos modernos.
Porém, foi somente em 1924, em Chamonix, França, que os esportes de inverno ganharam seu próprio palco olímpico. Inicialmente chamado de “Semana Internacional de Esportes de Inverno”, o evento foi um sucesso, reunindo mais de 250 atletas de 16 nações em 16 provas. Atletas da Finlândia e da Noruega dominaram a competição, conquistando 28 medalhas: mais do que todas as outras nações somadas.
O sucesso foi tão grande que, em 1925, o COI decidiu criar os Jogos Olímpicos de Inverno como evento separado, e Chamonix 1924 foi retroativamente designada como a primeira edição oficial.
A evolução dos Jogos
Durante décadas, as Olimpíadas de Inverno foram realizadas no mesmo ano que os Jogos de Verão. Apenas em 1992, após a edição de Albertville (França), o COI decidiu alternar as datas, passando a realizar os Jogos de Inverno dois anos após os de Verão. Essa mudança tinha um objetivo claro: não dividir a atenção mundial entre os dois eventos e permitir que cada um tivesse seu próprio momento de destaque.
Desde então, os Jogos de Inverno têm crescido em popularidade e complexidade. De 16 provas em Chamonix 1924, chegamos aos 116 eventos em 16 modalidades diferentes em Milão-Cortina 2026. Nesta edição, o esqui de montanha (ski mountaineering ou “skimo”) estreia como modalidade olímpica, onde atletas correm subindo e descendo percursos montanhosos, alternando entre esquis e caminhada.
Como o tema aparece nas provas do Enem/vestibulares
Você pode estar se perguntando: “Mas por que devo me preocupar com as Olimpíadas de Inverno para o Enem?” A resposta é simples: os Jogos Olímpicos, em suas diversas formas, servem como contexto perfeito para avaliar múltiplos conhecimentos de forma interdisciplinar.
Questão Enem PPL 2019
O curling é um dos esportes de inverno mais antigos e tradicionais. No jogo, dois times com quatro pessoas têm de deslizar pedras de granito sobre uma área marcada de gelo e tentar colocá-las o mais próximo possível do centro. A pista de curling é feita para ser o mais nivelada possível, para não interferir no decorrer do jogo. Após o lançamento, membros da equipe varrem (com vassouras especiais) o gelo imediatamente à frente da pedra, porém sem tocá-la. Isso é fundamental para o decorrer da partida, pois influi diretamente na distância percorrida e na direção do movimento da pedra. Em um lançamento retilíneo, sem a interferência dos varredores, verifica-se que o módulo da desaceleração da pedra é superior se comparado à desaceleração da mesma pedra lançada com a ação dos varredores.
A menor desaceleração da pedra de granito ocorre porque a ação dos varredores diminui o módulo da
a) força motriz sobre a pedra.
b) força de atrito cinético sobre a pedra.
c) força peso paralela ao movimento da pedra.
d) força de arrasto do ar que atua sobre a pedra.
e) força de reação normal que a superfície exerce sobre a pedra.
Solução
O objetivo de varrer o gelo é para que o mesmo se torne uma superfície mais lisa, diminuindo a rugosidade e até acrescentando uma película de água sobre o mesmo. Ao tornar a superfície mais lisa, os esportistas estão diminuindo o atrito entre a pedra de granito e o gelo.
Alternativa B
Questão UNIVAG/MT 2018
A patinação de velocidade em pista curta é um esporte disputado nas Olimpíadas de Inverno desde 1992, no qual os patinadores devem percorrer uma pista de gelo, cujo raio interno em cada curva é de 8 m, como a da figura.
Suponha que um patinador realize uma prova de 500 m dessa modalidade de patinação em 50 s e que, em cada curva, tenha realizado a menor trajetória possível, seguindo a linha pontilhada. Considerando que o patinador manteve uma velocidade constante durante toda a prova, a intensidade da aceleração a que ele foi submetido em cada instante durante cada curva foi de:
a) 15,1 m/s²
b) 12,5 m/s²
c) 0
d) 25,0 m/s²
e) 10,0 m/s²
Solução
Alternativa B
Questão Mackenzie 2018
Olimpíadas de Inverno de Pyeongchang
No mês de fevereiro do vigente ano, do dia 7 ao dia 25, na cidade de Pyeongchang na Coreia do Sul, o mundo acompanhou a disputa de 2.952 atletas, disputan do 102 provas de 15 disciplinas esportivas na 23ª edição dos Jogos Olímpicos de Inverno.
Praticamente todas as provas ocorreram sob temperaturas negativas, dentre elas, a belíssima patinação artística no gelo, que envolve um par de atletas.
A foto acima mostra o italiano Ondrej Hotarek que, em meio à coreografia da prova, crava a ponta de um de seus patins em um ponto e gira a colega Valentina Marchei, cuja ponta de um dos patins desenha no gelo uma circunferência de raio 2,0 metros. Supondo-se que a velocidade angular de Valentina seja constante e valha 6,2 rad/s e considerando-se π ≅ 3,1 , pode-se afirmar corretamente que o módulo da velocidade vetorial média da ponta dos patins de Valentina, ao percorrer de um ponto a outro diametralmente oposto da circunferência, vale, em m/s,
a) 2,0
b) 3,0
c) 5,0
d) 6,0
e) 8,0
Solução
Alternativa E
Por que as Olimpíadas de Inverno são relevantes para o Enem?
Além da possibilidade real de cair na prova, acompanhar os Jogos Olímpicos de Inverno contribui para o desenvolvimento de competências essenciais avaliadas pelo Enem:
1. Pensamento interdisciplinar
Os Jogos de Inverno conectam conhecimentos de diversas áreas: a Física do movimento no gelo, a Geografia dos Alpes italianos, a História das relações internacionais, as questões sociais de inclusão e representatividade.
2. Compreensão de fenômenos contemporâneos
Eventos como a suspensão da Rússia devido à invasão da Ucrânia, a estreia do esqui de montanha como modalidade olímpica, e o modelo descentralizado de Milão-Cortina 2026 são exemplos de temas atuais que podem ser explorados nas provas.
3. Capacidade de análise crítica
As Olimpíadas levantam debates importantes: sustentabilidade ambiental vs. construção de megaestruturas, inclusão de atletas transgênero, participação de países em conflito, entre outros.
4. Contextualização de conhecimentos
O Enem avalia não apenas a memorização de fórmulas e conceitos, mas a capacidade de aplicá-los em situações reais. Os Jogos Olímpicos fornecem contextos autênticos perfeitos para esse tipo de avaliação.
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