Artículo neutro – Simulado Enem Online de Espanhol com 10 questões

(UECE/2013)

Felix Baumgartner saltó una sola vez, pero su  hazaña se repitió en tantas portadas de  periódicos y pantallas digitales, la zambullida  en la estratosfera fue tan rentable en términos  de marketing, que la sensación era la de un  salto múltiple e infinito. Varios días después de  su hazaña continúan llegando imágenes de su  salto infinito. Esta vez desde la cámara que el  deportista llevaba acoplada a su cuerpo. “Un  pequeño paso para un hombre, pero un gran  salto para el marketing de las bebidas  energéticas”, rezaba un “tweet” tras el salto  desde una cápsula a 39 kilómetros de altura  que terminó con el aventurero de 43 años  aterrizando a la perfección, caminando, en un  suave descenso con paracaídas. En su vuelo  hacia el planeta Tierra y el desierto de Nuevo  México, Baumgartner quebró tres de los cuatro  récords posibles, entre ellos el de romper a  1.342,8 kilómetros por hora y sin ayuda  mecánica la barrera del sonido. Pero hubo un  cuarto récord que escapaba a su control, el de  millones de personas enamoradas de su loca  aventura en una tarde/noche de domingo.

La frase “Ahora me doy cuenta de _________ maduras que están estas peras” se completa correctamente con

(UEMA/2012)

 En la sentencia “Lo más importante respecto a una incubación es la intención con la que la hacemos”, (según párrafo), el término “la” es utilizado tres veces. Sobre ese término, se afirma que

(IFPE/2012)

La dialéctica del vivir en el campo o en la ciudad

⁰¹ Gertrudis: No aguanto más tanto ruido, tanto humo y tanta prisa.

⁰² Ignacio: ¿ A qué te refieres ?

⁰³ Gertrudis: A la vida en la ciudad.

⁰⁴ Ignacio: La verdad es que estoy acostumbrado a todo eso.

⁰⁵ Gertrudis: Yo daría cualquier cosa por vivir en un huerto. Abriría los ojos sin necesidad de ⁰⁶ despertador, regaría y podaría las plantas, respiraría hondo todo el día.

⁰⁷ Ignacio: No te olvides que los gallos y los perros son los despertadores del campesino. ⁰⁸ Cuando sale el sol se arma un follón infernal. Vivir en el campo significa identificarse con la ⁰⁹ naturaleza: el día para trabajar y la noche para dormir, ¿ qué ¹⁰ harías tú, con lo noctívaga que eres?

¹¹ Gertrudis: ¡Qué sé yo! Me acostumbraría a leer bastante en medio de los árboles, a media ¹² mañana.

¹³ Ignacio: Por cierto , pasé unas vacaciones en la finca de mi abuelo e intenté hacer eso que ¹⁴ dices , leer a media mañana en medio de los árboles. Aguanté exactos cinco ¹⁵ minutos: se formaron inmediatamente filas de hormigas, apareció un abejorro y un ¹⁶ montón de moscas. Llegué a la conclusión que al campo no le gustan los libros.

¹⁷ Gertrudis: No digas tonterías.

¹⁸ Ignacio: Pruébalo y ya me contarás.

¹⁹ Gertrudis: El aire puro y el contacto con la naturaleza todo lo compensa.

²⁰ Ignacio: Ten en cuenta que cuidar de la naturaleza exige un gran esfuerzo físico, ²¹ exponerse al sol, aguantar malos olores, ensuciarse. Tú, que te embadurnas de crema las ²² manos cada vez que te las lavas, ¿soportarías que se te resquebrajaran y se te llenaran de ²³ duricias y rozaduras?

²⁴ Gertrudis: Para eso existen protectores solares y máscaras.

²⁵ Ignacio. Tal vez aguantaras la vida en el campo si te rodearas de recursos tecnológicos  ²⁶ ordenador, televisión a cable, un coche todo terreno – y de algunos empleados.

²⁷ Gertrudis: Lo ideal sería que la casa de campo quedara cerca de la ciudad, para disfrutar de ²⁸ las ventajas de ambos, y estuviera bien comunicada. Tal vez una buena urbanización fuera lo ²⁹ mejor : un chaletito con algunas plantas y un perrito.

³⁰ Ignacio: Algo así. Pues campo, lo que se dice campo, sólo lo soporta el que nace allá o lo trabaja. Los turistas duran poco; se aburren enseguida.

³¹ Gertrudis: Pues yo no renuncio a la fórmula mágica.

³² Ignacio: Eso. Aire puro y plantas, cerquita de cines, teatros y cafés.

³³ Gertrudis: Todo lo sacas de quicio.

En los fragmentos: “…lo noctívaga que eres” ( Ref. 10 ) y “ lo ideal sería …” ( Ref. 27) en ambos casos “lo” es gramaticalmente :

(UFPB/2008)

Los polos tardarían ‘al menos’ mil años en fundirse con las temperaturas actuales MADRID.- Con los conocimientos actuales acerca del clima no se puede aún predecir qué va a pasar en el futuro, lo que sí se puede afirmar, según el geólogo Carlo Alberto Ricci, es que los polos “no se van a fundir en 50 años; al menos tardarían mil años en hacerlo si la temperatura sigue aumentando.”

“Es evidente que la Tierra se está calentando pero aún no sabemos la magnitud de dicho calentamiento,” aseguró el geólogo y presidente del European Polar Board, quien cree que la Tierra podría estar pasando “simplemente” por un ciclo de calor que puede acabar en cualquier momento.

Hasta 1970 la temperatura en el planeta descendía y, a partir de ese momento, ha ido en aumento, pero “no se sabe si es una tendencia o es sólo un fenómeno momentáneo”, según Ricci, que viajó a Madrid esta semana para pronunciar una conferencia en CosmoCaixa sobre el cambio climático y su influencia en los polos.

“En la Edad Media hubo una época de calor similar a la actual seguida de la denominada pequeña Edad de Hielo entre 1600 y 1700, lo que indica que hay variaciones en el clima del planeta que ocurren en miles, cientos o sólo decenas de años”, dijo Ricci.

Todos estos datos y muchos más han sido obtenidos gracias al análisis y estudio del hielo de los polos que son “archivos de la historia de la Tierra”, en palabras del geólogo italiano, quien lleva décadas investigando acerca de las regiones polares.

“En los polos podemos rastrear el clima del último millón de años”, aseguró el investigador, ya que en el hielo se encuentran encerradas partículas que indican la composición de la atmósfera y el comportamiento del clima.

(Disponível em: <http://www.elmundo.es/elmundo/2007/05/19/ciencia/1179560257.html&gt;.
Acesso em: 19 maio. 2007).

En la frase “[…] al menos tardarían mil años en hacerlo si la temperatura sigue aumentando.” (párrafo 1º), la partícula lo destacada se refiere a(al)

(UECE/2007)

Ahora bien, a los adultos les gusta creer que saben lo que pasa por la cabeza de un niño de diez años.

Y es imposible saber¹ lo que alguien está pensando si esa persona no lo cuenta². La gente veía a Peter tumbado de espaldas alguna tarde de verano, mascando una brizna de hierba y mirando el cielo. “¡Peter, Peter! ¿En qué estás pensando?”, le gritaban. Y Peter se incorporaba sobresaltado. Los adultos sabían que algo ocurría en el interior de esa cabeza, pero no podían oírlo, ni verlo, ni sentirlo. No podían decirle a Peter que parara porque no sabían lo que él estaba haciendo. Habría podido estar incendiando la escuela, tirando a su hermana a los cocodrilos o huyendo en globo, pero lo único que veían³ era un niño mirando el cielo azul sin pestañear, un niño que no oía cuando lo llamaban por su nombre.

En cuanto a lo de estar solo, eso tampoco les gustaba demasiado a los adultos. Ni siquiera les gusta que otros adultos estén solos. Cuando te juntas con otros, la gente ve lo que estás haciendo. Estás haciendo lo que ellos están haciendo. Pero Peter tenía ideas diferentes. Juntarse con los demás estaba muy bien⁴, en su momento. Pero sin exagerar.

En la escuela, dejaba a veces su cuerpo sentado en el pupitre, mientras su mente se perdía en las nubes⁵.

Incluso en casa, tener la cabeza en las nubes lo metió a veces en líos. Una Navidad, el padre de Peter, Thomas Fortune, estaba colgando adornos en la sala. Era algo que odiaba. Siempre lo ponía de mal humor. Había decidido colocar serpentinas en un rincón. Pues bien, en ese rincón había una butaca⁶ y en ella, sin hacer nada en concreto, estaba Peter.

Ibidem, pp. 12-13. Texto adaptado.

En “…si esa persona no LO cuenta” (ref.2) y “pero LO único que veían…” (ref.3), los vocablos con letras mayúsculas son respectivamente:

(CEFET PR/2005)

EL SEÑOR DE BEMBIBRE – ENRIQUE GIL Y CARRASCO

La historia novelesca es aparentemente sencilla, una pasión amorosa entre dos personajes, una dama, Beatriz, hija única de don Alonso Osorio, y el joven caballero don Álvaro Yáñez, señor de Bembibre y sobrino de don

Rodrigo, maestre del Temple en Castilla. Ambos, prometidos desde niños, se enfrentarán a lo previsible de todo destino romántico: la agónica crisis de la felicidad, personificada en la figura de un tercer personaje, el conde de Lemos, radical y poderoso enemigo de los templarios. El triángulo de la peripecia amorosa deviene entonces em escenario mayor para otras intrigas, la lucha por el poder temporal, el acomodo de los intereses de clase que llevan al padre de Beatriz a favorecer la relación de esta con el nuevo pretendiente.

Enrique Gil y Carrasco (1815-1846) nació em Villafranca del Bierzo (León) en 1815. Estudió Derecho en Madrid, donde frecuentó los ambientes literarios. Fue amigo del barón de Humboldt, quien contribuyó a difundir su única novela El señor de Bembibre (1844). Además escribió un libro de relatos, El lago de Carucedo, y artículos de costumbres, que aparecieron en el Semanario Pintoresco Español, El Correo Nacional y El Sol. Murió en 1846 en Berlín.

En el fragmento “Ambos, prometidos desde niños, se enfrentarán a lo previsible de todo destino romántico…”, “lo”, destacado, es:

(CEFET PR/2004)

Camino de Santiago Mil años de peregrinaciones desde toda Europa

Con el descubrimiento de la tumba del apóstol Santiago a principios del siglo IX, desde toda Europa empezaron a acudir peregrinos para venerar las reliquias del santo. Los caminos que llevaban hacia lo que es ahora Santiago de

Compostela se convertieron pronto en itinerarios donde se desarrolló el comercio, la artesanía, las posadas y albergues, además de ser un buen reclamo para los amantes de lo ajeno.

En el fragmento “…además de ser un buen reclamo para los amantes de lo ajeno.”, la expresión destacada es un:

(UEM/2003)

Delator involuntario

 Mi marido, Bill, iba a cumplir años¹² y durante varias semanas me dediqué a prepararle¹ una fiesta sorpresa. El día de la celebración, un amigo se llevó⁷ a mi marido con el pretexto de que le acompañara² a comprar un bote¹¹. Esa noche, los invitados⁴ dejaron sus coches lejos⁶ de mi casa y yo pasé a recogerlos⁵ a todos a ciertas horas convenidas³. Todo estaba saliendo tal como esperaba¹⁶, pero cuando nos agazapamos en la sala¹⁵ en espera de que llegara Bill, se produjo un apagón. Los empleados de la compañía de luz acudieron de inmediato^13,, y justo cuando estaban haciendo la reparación mi marido y su amigo volvieron.

– En un minuto tendremos esto arreglado¹⁴ – les dijo uno de ellos cuando se acercaron⁸ –, pero cuidado si van a esa casa⁹ porque estaban celebrando una fiesta y están todos furiosos¹⁰.

(Reader’s Digest Selecciones – Madrid, Enero 1999.)

A partir da leitura do texto, assinale o que for correto.

A partir da leitura do texto, assinale o que for correto.

(UFMS/2003)

HISPANOAMÉRICA Y LA LENGUA ESPAÑOLA

Yo siempre me he opuesto a la denominación “América latina” propugnada en España desde la izquierda, pero no por razones ideológicas, que en general comparto, sino porque tal rótulo deja de hacer justicia a la esencia misma de esa sociedad. De acuerdo en que culturalmente lo que caracteriza no es tan sólo la cultura española, sino mucho más generalmente la latina: mas esta sociedad no tiene un fundamento cultural, lo que le da su razón de ser es el idioma, y desde luego em Hispanoamérica no se habla latín. Se habla español, un idioma cuya propagación por el continente há sido ajena al colonialismo de la metrópoli […] y que por esto mismo ha llegado a convertirse en el símbolo de la nueva sociedad del mestizaje¹.

[…] Manuel Alvar ha mostrado […] cómo las constituciones hispanoamericanas, cualquiera que sea el régimen político que las inspiró, han ido sustituyendo el término “castellano” por el término “español”, que hoy es prácticamente el único –salvo en España, que no es un país hispanoamericano, y tal vez² ni siquiera hispano-, siempre que la cuestión idiomática ha hallado cobijo en sus cláusulas, ora como lengua oficial, ora como lengua nacional. Y no es para menos: “castellano”, aparte de constituir una denominación absurda para el español, es el nombre colonial, “español” el adoptado como símbolo del mestizaje.

GARCÍA, Ángel López. El sueño hispano. Ante la encrucijada del racismo contemporáneo. Mérida: Editora Regional de Extremadura, 1991, p. 89-90.

En la frase “De acuerdo en que culturalmente lo que caracteriza (…)”, el término señalado se clasifica como artículo neutro. Elija la(s) alternativa(s) que presenta(n) el uso CORRECTO del neutro “lo”.

(UFMS/2002)

Cuando mi hijo entró a la universidad y fui a dejarlo al campus en el auto⁴, resultó que lo habían asignado al cuarto piso del edificio de alojamiento. Mientras cruzaba yo el estacionamiento³ para sacar otra valija del auto y subirla, dos chicas me llamaron desde la ventana de un dormitorio.

_ ¡Ánimo, mamá! – dijo una – ¡Ya falta poco!

Como apenas podía con la carga, no respondí nada. Entonces alcancé a oír a la otra joven preguntarle a la primera²:

_ ¿Cómo sabés que esa señora es mamá¹?

_ Fácil: ¿quién más se pondría a hacer eso?

Extraído de la revista Selecciones, junio de 2001, p.79.

  En “(…) alcancé a oír a la otra joven preguntarle a la primera (…)”(ref.2), sobre el término en negrita está correcto afirmar que